为扎实做好开学前疫情防控准备工作，增强学校疫情防控应急处置能力，保护师生的身体健康和生命安全，确保2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，3月19日，我校组织了应对新型冠状病毒防控模拟演练活动。

此次模拟演练包括师生错时入校、课堂教学、课间活动、错时就餐、学生进出宿舍及突发状况处置等内容。

模拟场景一：错时入校

排队等候：学生持《健康日报表》、保持1.5米的距离、排队通过鞋底消毒区进入测温点（若发现有佩戴口罩不正确或者未戴口罩者，由值勤教师为其纠正或者发放备用口罩，并组织其入列）。

体温测试：执勤教师在校门外检查学生的《健康日报表》，学生依次进入测温点测量体温。体温正常者按顺序间隔1.5米进入进入校园。

应急处理：若发现有体温异常学生，立即启动应急预案，由测温点出口处值班人员将体温异常学生带至隔离区，并陪护安抚学生，同时电话通知学校应急管理小组、班主任。校医将体温异常学生带至隔离室，重测体温，若体温异常，启动突发疫情应急处置：询问14天内有无疫情重点区域旅居史、途径史，或有确诊、疑似病例接触史，如果有相关情况，拨打120通知相关医院派车接诊，并上报疾控中心及教体局。同时将校门口、隔离室进行消毒。如没有相关情况，通知家长将孩子接回家并及时就医，班主任做好登记，报晨检。学校跟踪学生诊断情况。

驾驶车辆进入学校的教师，执勤人员手持测温枪对驾驶员及车内教师测温，并让其扫描二维码，执勤人员对车辆轮胎消毒。体温正常、车辆消毒完毕后方可驶入校园。

模拟场景二：课堂教学

班主任提前进入教室开窗通风。班主任在教室门口对学生进行二次测温，查看并回收学生《健康日报表》。

组织学生进入教室按照要求就座、上课。

应急处置：二次测温或课堂上如有学生突然发烧，任课教师立即电话通知应急管理小组、班主任，由校医将学生带至隔离室，按照应急处置流程进行操作。同时，任课教师组织班级其他学生离开教室到达备用教室继续上课。消毒组人员对原教室进行全面消毒，消毒1小时后学生回原教室上课。

模拟场景三：课间活动

大课间活动各级部错时进行，班主任依次将学生带出教室进入各班级指定活动区域，各楼梯口检查员督促学生保持安全距离行进。体育教师在指定活动区域提前等候学生，待学生进入场地后组织学生按照间隔1.5米站队，班主任站于队伍前列，大课间活动项目为广播体操、跳绳等非聚集项目。文明如厕，管理人员监督学生在卫生间门外保持良好秩序，学生保持安全距离如厕。

模拟场景四：错时就餐

学生就餐按照提前配餐方式、错时分批就餐。学生以安全距离排队，进行体温检测。用餐前用免洗手消毒凝胶清洁双手。

应急处置：若发现体温异常情况，由维持秩序教师将其带至5米外等候，电话告知应急处置小组，由应急处置小组迅速将其带到隔离室，同时联系班主任及家长，进行应急处置。

就餐。食堂工作人员提前摆好饭菜，学生间隔1.5米同向而坐进行就餐。就餐前学生手捏耳带将口罩摘下，折叠后放于左侧干净纸巾上。就餐后马上佩戴口罩，迅速离开。学校执行错时就餐制度，食堂工作人员迅速收拾碗筷并打扫卫生，迎接下一批学生到来。下一批学生就餐时在餐桌的另一侧就餐，也就是在第一批学生的对面座位坐好就餐、不重复第一批学生的就餐位置。

全面消毒：所有学生就餐完毕后，工作人员进行全面消毒。

模拟场景五：学生进出宿舍

宿管人员在学生上课期间对宿舍进行消毒通风。放学后学生按规定路线保持安全队列有序进入宿舍。宿舍管理员对学生进行测温，体温正常方可进入。

应急处置：若发现学生学生出现发热症状，宿舍长立即到值班室报告管理员。管理员迅速到宿舍，将发热学生引导至隔离室，同时电话通知值班领导及班主任，填写《隔离室启用登记表》。班主任及时联系家长，若家长及时赶到，将学生安全交于家长。若家长不能及时赶到，管理人员迅速联系定点医院，将学生送至发热门诊。学校跟踪学生诊断情况，及时上报教体局与疾控中心。