为进一步落实学校全面提升教育教学质量的工作目标，抓好学生成绩提升和学习习惯的巩固优化，学校于2019年11月13日下午召开全体教师会议，强调教育要做好，教师必须规范行使教育权责问题。李冰副校长结合开学以来两次教学常规展评、学生检测成绩情况，要求全体教师提高自身业务素质，促进教学质量提升，学习《山东省中小学教学基本规范》的目的和意义就在于此。

李校长重点强调了教学实施部分，强调常态化抓好集体备课和个人备课，教学目标设计做到明确、具体，可操作、可测评、可达成；课堂作业、课外练习设计具有针对性、层次性、差异性；重视教学活动的预设与生成；选择恰当的教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。规范教案撰写，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化，认真开展演示实验和学生分组实验教学，禁止以讲实验、画实验、看挂图、看视频等代替学生动手做实验。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。规范教师教学行为。教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

通过组织本次会议，老师们进一步明确了教学工作中各项规范，纷纷表示一定严格执行。相信在全体老师的共同努力下，学校教学提升会实现的更好。（图文：尹玖强）