为进一步深化读书活动，丰富读书内容，创新读书方法，增强读书效果，学校特制定本方案，请各处室遵照执行。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代社会主义思想为指导，以贯彻落实《全民阅读“十三五”时期发展规划》任务要求为目标，以弘扬社会主义核心价值观为核心，全面贯彻党的教育方针，立足于培养学生读书兴趣和习惯，不断创新读书形式，必读书目阅读和个性化阅读相结合，传统阅读与数字阅读相结合，阅读与创作相结合，扎实推进全科阅读，充分发挥学科阅读活动育人功能。

二、活动主题

推进全科阅读，培育时代新人。

三、阅读内容

1、教育部推荐的各年级必读书目；

2、结合学科教学推荐延伸阅读书目；

3、学生个性化阅读书目。

四、活动内容

1、全科阅读活动。由学科教师指导，全学科参与、多角度阅读，促进学科教学与阅读的深度融合。各学科阅读的形式可以是基于学科教学内容的延伸阅读、拓展阅读，也可以是各学科共读一本书的多角度阅读。积极推进全科阅读，结合学科特点和教学内容，分年级、分学科制定阅读方案，有计划开展全科阅读。学校定期组织学科阅读教学研讨交流活动，共享学科阅读经验成果，开展学科阅读优秀案例评比。

2、“读思创”活动。引导学生坚持边阅读、边思考、边创作原则，积极鼓励和引导学生进行深度阅读和作品创作。阅读形式包括传统的纸质阅读和基于网络的数字阅读，学生创作形式灵活，体裁多样。定期编选学生优秀作品集或出版个性化作品。

3、经典诵读活动。落实《淄博市中小学中华优秀传统文化教育工作实施方案》，组织开展以弘扬社会主义核心价值观为核心的经典诵读活动，引导学生亲近国学精粹，获得人格涵养与精神升华。本活动纳入学校常规教育教学活动，按学期、年级制定国学经典诵读计划，抓好落实，确保实效。

4、校园诗词雅会。诗言志，诗缘情，情志并重。吟诵，创作，寄情，抒怀，励志。有计划地组织开展诗歌诵读和创作活动，并举办校园诗词雅会等活动进行集中展示，无时无刻升华道德情感，培育家国情怀。

五、工作要求

1、制定读书节活动方案。按照“班班有方案、人人都参与”的总体要求，制定读书节活动方案，细化读书节活动措施，扎实推进活动开展。

2、探索阅读能力测评。以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准，探索开展学生阅读能力等级评定。探索借助网络平台构建学生阅读情况数据仓库，通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生个性阅读化阅读。同时完善读书节活动激励机制，组织开展学校读书明星、优胜班级、书香家庭等评比活动。

3、打造读书节活动品牌。学校突出创新性整体设计，读书内容系统化、方式多样化、项目特色化、评价精准化。充分发挥学科教师的指导作用，充分发挥学生文学社团的自组织作用，充分发挥家长的参与作用，充分发挥学校图书馆、阅览室的阵地作用。多措并举，打造学校读书节活动品牌。