一、课程和教师岗位设置

新学期，新气象，新征程，为统筹安排本学期社会实践教学工作，学校于开学前就开始进行全体教师培训动员会。

培训由教务处负责，内容包括课程设置及机构、三类教师设置、每周每日工作流程等三个大方面。本学期拟设置烘焙、珠艺DIY、水火箭、真人CS、飞碟打靶、陶艺、豆腐制作、模拟驾驶、登山文化学等课程，将通过个人报名、试讲、考察后公布负责人等流程成立课程组。教师岗位共分为任课教师、生活教师、晚班教师三大类，三类教师实行轮换制，学校将根据参加实践的学校班级数确定轮换次序，按照每周每日工作流程，各自展开岗位职责内的相应工作。大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。

二、全员全课程

为进一步促进教师专业素质提升，更好适应学校转型发展的工作需要，自9月4日起，学校组织全体教师进行了为期一周多的全员全课程培训。

培训包括手工串珠、烘焙甜点、趣味豆坊、陶艺、水火箭、模拟驾驶、真人CS、飞碟打靶等实践课程，以及队列队形口令实操演练。每个课程在培训前都由教务处组织进行了试讲环节，并确定好主讲教师和辅讲教师。

每次培训之后，老师们都热火朝天的开始备课，认真编写对应课程的教案，形式多种多样，博采众家之长，然后分组完成两课时的模拟授课。最终学校经过听课考察之后，授权全员培训达到预期效果的课程组建自己的课程组。

通过全员全课程培训，教务处不断规范工作流程和运行机制，进一步充实和完善了课程组织机构，更大程度的丰富了学校基本课程、特色课程、精品课程三级课程体系的规模。

三、实践活动流程

强教必先强师，教师是立教之本、兴教之源。为进一步提升实践教师专业素养，更好地为社会实践开展提供专业服务，全校范围组织开展了实践活动流程培训。

培训从迎新开营、常规授课、外出游学、欢送闭营四大情境入手，按时间顺序为参会老师详细解析了实践周具体流程。学校要求大家聚焦学生核心素养培养的实践教学，促使实践教学从学科知识本位转向关注完整的人，关注学生成长，注重渗透德育教育，以前置性任务促使学生独立生活，以展示实践课程成果等多种形式呈现并诊断学情，以思维引导与方法指导助推个别化成长。

 风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。系列实践活动流程培训，学校不断规范工作流程和运行机制，为实践三级课程体系的具体实施打下了坚实基础。

四、掌握必需的急救常识

为了提高全校教职工安全防护意识和自救互救的能力，了解现场救护的一般流程，掌握生活中常见意外伤害的现场急救方法，学校特邀源泉中心卫生院的医生前来为全体教师做应急救护技能培训。

受训老师踊跃参与互动，主动上台亲身体验心肺复苏操作，通过医护专家手把手的指导和对初学者容易出现的错误进行一对一的点评，更利于大家有效地将课堂知识转化成实际操作技能，大大提高了培训效果。培训会后，教务处给每个课程组发放了急救用品箱。

本次培训会，不但有紧凑饱满的知识讲解，还有专业生动的模拟演练，既让大家掌握了基础急救常识，又获得了救护的亲身体验，有利于我校教职工在突发事件的紧急处理中真正发挥良好的指导作用，真正具备自救互救的能力，确保自身安全的同时最大程度上救护他人，为今后的实践活动工作支起生命保护之伞。（教务处）