为继续加强综合实践活动课程与劳动教育之间的联系，学校于12月19日召开劳动教育与实践活动主题讲座，副校长李志信担任主讲，结合学校实际，引领全体教师展开深入学习。
李志信首先带领大家学习了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，重点指出劳动教育的意义，并强调了“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面”这一指导思想。在此基础上，李志信围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等劳动形式发散思维，开拓视界，为实践课程提供了丰富的素材和广阔的发展方向。
李志信结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于课程目标、课程开发、课程实施、课程评价等方面的内容，提出实践活动要注重学生意识的培养，包括节约意识、公德意识、整体意识、规矩意识等。同时，他还指出，要做好综合实践课程，必须重视课程与课标的关系，平衡教师与学生的关系，协调服务与管理的关系，理清新课程形式与材料预算的关系，紧盯安全与课程的关系，衔接基地课程与初高中课程的关系，处理好讲与练的关系，更加注重活动、实践、动手能力。
本次讲座进一步开拓了老师们课程建设的思路，各课程组在会后积极教研，学以致用。今后，学校将不断加强劳动教育，优化构建三级课程体系，把“学习生活化，生活学习化” 的办学总基调渗透到各个课程的三维目标中去，让基地学生享受到终生受益的教育。（教务处）
为推动学校教学质量全面提高，促进教师专业能力的发展,近期，学校组织各课程组陆续开展课堂展示系列活动。
12月19日下午，水火箭课程组以第三课程演示的形式进行了光控灯制作课展示。主讲吕洪波老师首先以问题“如何让圣诞光控灯闪亮？”导入课堂，借机点出光控灯的运作原理。接下来，他以实物展示和视频演示的形式向大家介绍各种电子元器件并亲自指导光控灯制作。最后，现场老师们以小组为单位相互协作，成功完成了光控灯的制作。
课程组展示活动旨在进一步规范教研活动，强化措施提高教研的时效性。通过活动，各课程组教师们不断教研，群策群力、共享整合资源，思想在碰撞中得到升华,思路在研讨中打开，进一步提高了学校教师的教学能力和教育教学素养。（教务处）
