4月19日上午，学校召开党纪学习教育动员部署会，会议由党支部委员、副校长李永锋主持，学校领导班子成员及全体党员参加会议。
党支部委员、副校长李志信传达了《中共中央办公厅关于在全党开展党纪学习教育的通知》和中央党的建设领导小组会议、省委党的建设工作领导小组会议、市委党的建设工作领导小组会议等相关会议精神。
学校党支部书记、校长王小虎作动员讲话，他强调全体党员干部要进一步增强党纪学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉，确保党纪学习教育在我校组织好、开展好、落实好，以党纪学习教育的丰硕成果，助推学校转型学生综合实践基地顺利进行。他指出，一要提高政治站位，深刻认识开展党纪学习教育的重要性，要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神和重要指示精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来；二要切实增强开展党纪学习教育的针对性，要坚持两手抓两促进，把开展党纪学习教育同完成学校转型重点工作紧密结合起来，使党纪学习教育每项措施都成为促进学校转型工作的有效举措；三要不断提高开展党纪学习教育的有效性，精心组织，采取多种形式，原原本本学习《中国共产党纪律处分条例》，坚持逐章逐条学、联系实际学，抓好以案促学、以训助学，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。
本次会议的召开，为我校党纪学习教育的深入开展奠定了良好基础，必将推动全体党员干部职工在党纪的约束下更好的为学校的转型发展贡献更大力量。（黄勇）
随着《义务教育课程方案（2022年版）》的颁布，劳动课程从综合实践活动课程中分离出来，成为一门独立的必修课程。劳动课有何特点？什么样的劳动课才是好课？劳动课应该怎么上？围绕这些问题，教务处组织全体教师展开深入学习和研讨。
劳动课程是一门实践性非常强的课程，和其他学科课程相比，劳动课程具有以下几个特点：注重综合育人，注重实践体验，注重开放性，注重合作学习。
好的劳动课至少应该满足以下四个方面的要求：其一，学生成为实践主体；其二，实施方式灵活多样；其三，能够提升学生的思维品质；其四，能够增强学生的劳动价值观。
要让劳动课成为“好课”，必须做到以下四点：一是对教学目标进行细致分析，二是合理规划劳动项目，三是为完成劳动任务提供支持，四是以多种方式开展教学评价。
习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”通过本次学习，学校全体教师对如何上好一堂劳动课有了更深的认知和感悟，为将来学校劳动课程的发展注入了新的生命力。（任春雨）
为弘扬劳动精神，创建绿色校园，学校工会于4月17日组织全体会员进行劳动实践。
上午9点，会员们带好领取的劳动护具和工具在劳动区集合。活动现场，大家以工会小组为单位手提水桶、锄头等劳动工具，领好分发的果蔬菜种，采用点播、行播等种植方式，挥锹铲土、点种培土、浇水灌溉。会员们互帮互助，干劲十足，忙碌的身影形成了一道道靓丽的风景线。
种植一抹青绿，播撒一份希望。在大家齐心协力合作下，校园增添了新的活力。在系统科学的种植劳动中，工会全体会员增强了实践技能，传承弘扬了吃苦耐劳的精神，展现出良好的劳动精神风貌。
劳动教育是“五育并举”教育体系的重要组成部分，也是学校实践教育教学工作的重要环节。在实践活动之余，全体教职工躬耕农事、提升劳动技能，有助于今后学农实践教育的教育教学。这是学校不断进行课程开发和规范运行机制的重要体现，也为实践三级课程体系的具体实施打下坚实的基础。（宋雅楠）
